El pasado 8 y 9 de noviembre la Agencia Provincial de Seguridad Vial (APSV) estuvo presente en el 2° Congreso Nacional de Educación y Seguridad Vial celebrado en Tecnópolis.
Este evento, organizado por la Agencia Nacional de Seguridad Vial, se enmarcó en la Semana de la Educación Vial y contó con la presencia de distintos funcionarios a nivel nacional, provincial y de organizaciones intermedias, así como docentes y alumnos de todo el país.
La APSV fue invitada especialmente para formar parte del panel “Escuela y educación vial – Relato de experiencias”. El Dr. Claudio Canalis, subsecretario de dicha repartición, acompañado por personal de APSV se hizo presente para compartir la experiencia de trabajo con docentes realizada en la provincia de Santa Fe.
En este sentido, las asesoras pedagógicas Laura Lobo y Silvia Vallasciani, pertenecientes a la APSV y el Ministerio de Educación respectivamente, explicaron la interesante propuesta de trabajo conjunto desarrollada en los cinco nodos provinciales en el transcurso de este año. De esta manera, “Transitando el Espacio Público – Construcciones pedagógicas para la Seguridad Vial” fue el proyecto presentado ante un gran auditorio. A través de experiencias de trabajos de docentes y alumnos de nivel secundario se materializó esta exposición que tomó como eje la educación vial como contenido transversal en la escuela.
Propuesta de educación vial de la APSV y el Ministerio de Educación
La Provincia de Santa Fe viene apostando fuertemente a la construcción de una nueva cultura vial, donde la convivencia en el espacio público es el papel en el cual se dibujan los primeros trazos de la sociedad que queremos.
La reglamentación de la ley permite el avance en la incorporación de la seguridad vial como política de Estado, con propuestas que no sólo garantizan su duración en el tiempo, sino que también establecen una nueva lógica de la Educación vial superadora del modelo tradicional, que se limitaba en la transmisión de la normativa de tránsito vigente.
De esta manera, incorporar la problemática de la Seguridad Vial en el sistema educativo santafesino se trata de apostar a la sistematicidad, legitimidad, integralidad y llegada a todos los sectores desde el derecho a la educación vial.
Desde el 2009, ambas instituciones vienen desarrollando propuestas de educación en la temática de la Seguridad Vial con distintos actores vinculados a la enseñanza y el aprendizaje. En el presente año, el trabajo se realizó con docentes de escuelas medias y terciarias de formación docente, interesados en la temática para la cual se llevaron a cabo cinco encuentros mensuales que sumaron un total de 80 horas cátedra.
La intención de estos encuentros de formación fue brindar herramientas a los docentes para la comprensión y el abordaje pedagógico de la seguridad vial desde una perspectiva compleja, que les permitió generar propuestas y proyectos participativos para comprometer a sus alumnos generando un gran impacto en la comunidad.
Para ello, los actores involucrados recorrieron una propuesta formativa basada en principios estructurantes que priorizaron el movimiento y la creación como herramientas indispensables para aprender y transformar. De esta forma, se utilizaron una amplia gama de recursos que las artes y las producciones culturales ofrecen, los cuales favorecieron una gran apropiación de los conocimientos producidos por nuestra sociedad, inscribiendo en el imaginario nuevas miradas sobre conceptos como lo público, el derecho, lo social, la vida y el cuidado, entre otros.
El cuerpo, los sonidos, la comunicación e imágenes se hicieron parte de una gama de sensaciones que los docentes vivenciaron en el transcurso de las jornadas y que formaron una parte activa en los talleres reflexivos, en el trabajo con los educandos y en la apropiación de conceptos y saberes claves.
Como resultado del arduo trabajo realizado, se llevaron a cabo producciones plásticas y digitales que permitieron la materialización de propuestas y proyectos participativos que involucraron a docentes y alumnos. La investigación, visualización de nudos problemáticos, análisis de situaciones y sugerencias de posibles soluciones, permitieron que educadores y estudiantes se abocaran en una tarea conjunta, participativa y colaborativa con la finalidad de revertir situaciones concretas de la vida cotidiana relacionadas con la seguridad vial desde la escuela.
